Взаимодействие с выпускниками наших домиков - встреча 25 января 2023 г.

Дата 25 января 2023 г.
Начало 19:15
Окончание 21:30
Адрес: ул.Шухова 17к2, 2 этаж, большой зал.

Мы поговорим о взаимодействии и дружбе со старшими детьми наших домиков, которые скоро выпустятся или уже выпустились.

Встреча будет интересна тем, кто чувствует в себе желание общаться с ребятами не только в поездках в домики, но и после их выпуска. Если вы не знаете с какой стороны подойти и как это реализовать, приходите к нам. Волонтеры и кураторы расскажут о своём опыте и поделятся историями.

Приглашаем действующих волонтеров (синих) и кураторов.
Приносите с собой что-то к чаю.

Ведущие:
1. Донская (Светлана) - куратор Донской школы
2. EnJoYeR (Василий) - в прошлом куратор Обидимо, Барсуковской ШИ, занимался наставничеством, организовывал проект наставничества
3. O la la (Ольга) - в прошлом куратор Северо-Агеевской ШИ, Алмазовской ШИ
4. Yana_pikus (Яна) - куратор Новомосковского ЦО

Запись:
1. mister_vas
2. Джанет
3. ДельфиН
4. margot
5. Denis86
6. Молния с 20:00
7. Каннонир
8. Tani1994
9. Валенька
10.
11. Vel*na
12. JuliSavo

Сообщение **mister_vas** » 17 янв 2023, 16:23

mister_vas

Привет!

Запиши, пожалуйста, меня, Света!

И меня запишите, пожалуйста.

Сообщение **margot** » 18 янв 2023, 09:54

Привет! Меня тоже, пожалуйста)

Сообщение **Denis86** » 18 янв 2023, 12:45

И меня запишите, плиз)

Привет! Запиши меня, пожалуйста. Смогу подойти в районе 20:00.
Спасибо!

Всем привет! Прошу меня записать. Очень интересная тема.

Сообщение **Tani1994** » 20 янв 2023, 16:24

Доброго времени суток!! Запишите пожалуйста.

Доброго вечера, постараюсь прийти.

И меня запишите пожалуйста

Сообщение **Vel*na** » 24 янв 2023, 23:03

постараюсь быть)

Сообщение **JuliSavo** » 25 янв 2023, 14:47

Тоже хочу присоединиться. Постараюсь быть

Света, удали меня пожалуйста... К сожалению придется освободить место

Ребята, спасибо всем за встречу!
Мне особенно запомнились слова Яны Yana_pikus:

1) Выпускники не чувствуют свою значимость.
2) При поступлении на службу они не знают, что там будет происходить. Бытовые вопросы: одежда, учения, окопы.
3) Как развивать дисциплину у детей: учим заводить будильник каждый день на 5-10 минут раньше, вести дневник дел (помыл посуду, вытер пыль).

Спасибо всем что пришли и поделились опытом и историями!

Что запомнила:
- Всем не помочь, направлять силы/время на тех, кто проявляет большое желание и сам старается
- Периодически (раз в месяц) узнавать как дела/проверять выпускников, показывать заинтересованность, не бояться показаться настойчивым - это формирует связь и привычку, тогда ребёнку будет проще обратиться при необходимости или в какой-то момент он сам продолжит такое общение
- Нужно рассказывать/показывать истории успеха
- Мое правило: Даю деньги, если вернул предыдущие
- Быть честной с ними

Игорь Дельфин рассказал как в поездке в метро детям рассказывали сколько людей работают и что делает каждый, чтобы они (пассажиры) смогли проехать в метро: водитель поезда, диспетчер, главный на станции, и т.д.

Я вспомнила где-то в России есть кафе, где показана история чашки кофе, для приготовления которой нужно 33 (?) пары рук - от вспахивания земли и подготовки поля, сбора семян, хранения, жарения, перемалывания, доставки, приготовления и последние руки - это либо бариста, либо уже ты, кто пьет этот кофе (не помню точно).

Надо придумать как сделать мастер-класс на тему таких цепочек.

Донская
Света, тоже интересный пример с кофе.

Фоточки https://photos.app.goo.gl/G9WtLA3t7V5VM13o8

Классная встреча! Ещё бы такую!
Вспомнилось и запомнилось следующее:
1. То, что написала Света: ребятам нужно показывать истории успеха. Причём, делать это ярко, красочно, в виде шоу, чтобы у ребят возникли ассоциации между работой, как занятием любимым делом, и успехом, в первую очередь, материальным.
2. Работа это должно быть увлекательно, работать нужно играючи, а для этого нужно рассказывать о профессиях и показывать, что вся цивилизация состоит из профессий. В самом центре Самары висит плакат о вагоновожатой трамвая, которая проехала на трамвае расстояние, равное кругосветному путешествию. В МЦК висят мотивирующие плакаты о приёме на работу ("Нам по пути" и т.п.). Интересной и яркой можно сделать любую работу, как и наоборот. Приведу обратный пример из советской школы: "Хлебороб непосильным трудом вырастил хлеб, затем водитель непосильным трудом отвёз зерно, - и т.д. до непосильного труда пекаря и грузчика, который притащил это всё на своих плечах. - И всё ради того, чтобы вы могли купить буханку за 20 копеек". Мы, пацанами, сидели и думали, что ж за жизнь такая, что ради одного бутерброда два десятка человек должны надрываться?
3. Можно попробовать мастер-классы - собеседования. Конечно, вряд ли школьники будут дискутировать на серьёзные технические / научные темы, но представлять, чего они сами хотят, к выпускному им было бы полезно. А ещё полезно уметь "продавать" свои сильные стороны, талант, компетенции. Думаю, позитива и самооценки это им тоже добавит.

Друзья, спасибо, было отлично!